[1]主持2021年武汉纺织大学教学研究项目“基于《中国英语能力等级量表》的大学英语教学模式研究”；（在研）[2]指导2020年省级大学生创新创业项目“大学生红色经典阅读调查研究”；（在研）[3]主持“纺织之光”中国纺织工业联合会2017年高等教育教学改革项目“一带一路”背景下服装艺术类学生多模态CBI大学英语翻转课堂教学体系（项目编号2017BKJGLX130）”；(已经结题）[4]主持武汉纺织大学2017年教学团队项目“一带一路”战略下的艺术类普通本科大学英语教学团队（项目编号2017JXTD04）”;(已经结题） [5] 参与2021年国家社会科学基金项目：英国藏开滦煤矿档案史料搜集、整理与研究，项目批准号21BZS084,排名第三）(已申报结题）

已发表的论文[1] 多模态视角下的纺织外贸英语CBI主题教学模式的探索，《山东外语教学》，2014；（第一作者，国内核心）[2]  Blended Learning Mode: How Well Are Our English Language Learners Adapted in AISEb，第二届语言、文学及语言学国际年度会议-L3，曼谷，2014年6月；( 第一作者 ，EBSCO检索)[3]Interpretation of the Representative Meaning of Movie Posters from the Perspective of Multimodal Discourse Analysis, Proceedings of the International Conference on Education, Language, Art and Intercultural Communication，2014;( 第一作者 ，CPCI检索)[4]多模态视阈下的服装艺术类学生大学英语课程CBI教学模式，《华中师范大学学报（人文社科版）》，2014；（第一作者，国内核心）[5]多模态大学英语CBI教学环境中的翻转课堂教学模式，《山东外语教学》，2014；（第一作者，国内核心）2015；（国内核心）[6]分析过程在平面广告中的运用,《武汉纺织大学学报》2015；(第一作者 );[7]The Flipped Classroom in Multimodal CBI College English Teaching，ICADCE 2015 Conference Proceedings，2015；( 第一作者 , CPCI检索)[8] Interpretation of the Compositional Meaning of Movie Posters from the Perspective of Multimodal Discourse Analysis, Proceeding of 2015 International Symposium---College Foreign Languages Education Reform and Innovation,2015; ( 第一作者 , CPCI检索)[9] 大学生红色经典双语阅读——课程思政第二课堂的实践与研究，《新时代高校课程思政与思政课程协同育人研究》，2023；(第二作者 ）；[10] The impact of affiliation naming proximity on the retrieval efficiency of Chinese universitiesaffiliated retractions in the Retraction Watch

Database[J] Accountability in Research

Ethics, Integrity and Policy,  https://doi.org/10.1080/08989621.2024.2355921                (第二作者，中科院一区，哲学TOP）